Construcción e Interpretación de Gráficos Estadísticos para Quinto Grado

Aquí lograras encontrar una ficha educativa sobre Construcción e Interpretación de Gráficos Estadísticos elaborado para alumnos de Quinto Grado de Primaria en la materia de Razonamiento Matemático, esta ficha educativa tiene varias actividades y ejercicios didácticos para el eficaz aprendizaje de este tema y se podrá descargar GRATIS en formato PDF.

Es recurso didáctico contiene conceptos importantes como: construcción e interpretación de gráficos estadísticos, seguido de una variedad de ejercicios que reforzaran el aprendizaje de los niños.

Modelo de la Ficha – Construcción e Interpretación de Gráficos Estadísticos

Ahora te mostraremos una parte de la primera página de esta ficha de Construcción e Interpretación de Gráficos Estadísticos que posee imágenes didácticas y a full color. Ficha de Construcción e Interpretación de Gráficos Estadísticos para Quinto Grado de Primaria

Descarga la Ficha – Construcción e Interpretación de Gráficos Estadísticos

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Conceptos Importantes de la Ficha – Construcción e Interpretación de Gráficos Estadísticos

Los conceptos que te mencionaremos en seguida se encuentran en el material educativo que te compartimos de manera gratuita además de imágenes sobre Construcción e Interpretación de Gráficos Estadísticos para niños de Quinto grado.

Construcción e Interpretación de Gráficos Estadísticos

Mediante los gráficos estadísticos se pueden predecir varios sucesos, te enseñamos como.

Gráfica lineal

  • ¿Para qué sirve?

Una gráfica lineal se utiliza para representar series de datos que han sido recolectados en un tiempo específico. Los datos se representan en una gráfica en intervalos de tiempo y se dibuja una línea conectando los puntos resultantes.

Es útil al mostrar tendencias de comportamiento de un evento o proceso (incrementos, decrementos o tendencias sin variación).

Permite visualizar cambios que sufren los procesos en un periodo de tiempo o comparar el desempeño obtenido después de implementar una solución.

  • ¿Cómo se elabora?

a: Defina el periodo de tiempo que utilizara para recolectar la información (datos).

b: Recolecte los datos. Se recomienda el involucrar de 20 a 25 datos para que sea representativo.

c: Dibuje el eje vertical (eje ≪Y≫) para representar los datos. La escala dependerá de los valores que haya seleccionado.

d: Dibuje el eje horizontal (eje ≪X≫) donde cada punto representara un periodo de tiempo. Puede ser días, horas, semanas, etc.

e: Grafique la información. Coloque un punto en la gráfica por cada valor en el periodo de tiempo en que sucedió.

f: Conecte todos los puntos con una línea. Esta mostrara la tendencia de los datos observados en el periodo seleccionado.

Gráfico de barras

  • ¿Qué es? 

Un gráfico de barras se utiliza para presentar gráficamente los datos que ha recogido. El tipo de datos representados en un gráfico de barras es el número de ocurrencias medidos en diferentes categorías de datos.

Un gráfico de barras se utiliza a menudo para representar gráficamente la información que ha recopilado en una tabla.

Por ejemplo, en el gráfico de barras, se puede ver una comparación de la cantidad de usuarios de los distintos servicios de consulta externa, pacientes hospitalizados, y otros – por tipo de servicio.

  • ¿Por qué usarlo?

Se le ayuda a visualizar las relaciones entre las distintas categorías de factores que afectan a los servicios para los usuarios.

  • ¿Cuando se usa?

Se utiliza cuando la información corresponde a una escala nominal (un recuento de los sucesos), y cuando se desea comparar dos o más grupos (no más de seis).

  • ¿Cómo utilizarlo?

a: Dibuja ejes vertical y horizontal.

b: En el eje vertical, crear una escala para medir las frecuencias de la variable (por ejemplo, número de usuarios o el número de veces).

c: En el eje horizontal, tenga en cuenta la escala nominal (diferentes calidades de la variable), por ejemplo, hombre / mujer, paciente hospitalizado / ambulatorio, tipos de anticonceptivos, etc No importa en qué orden las categorías de datos se enumeran.

d: Dibuja un rectángulo para cada calidad de la variable. La altura representa la frecuencia con la que se observó esa característica. Por ejemplo, en el gráfico de barras hay 30 usuarios ambulatorios, 40 usuarios de hospitalización, y otros 50 usuarios.

Además, encontraras Actividades y Ejercicios para verificar el aprendizaje de los niños de este grado. Puedes utilizar estas fichas para tus sesiones de clases o para complementar el aprendizaje de este tema.

Actividades de la Ficha – Construcción e Interpretación de Gráficos Estadísticos

Esta ficha auxiliar posee una variedad de actividades didácticas sobre Construcción e Interpretación de Gráficos Estadísticos para niños de 10 u 11 años de edad, que se encuentran en Quinto Grado de nivel primario, encontraras actividades como:

  • La siguiente tabla es el resultado de medir la temperatura durante cierto día cada dos horas.
  • Elabora la gráfica Lineal.
  • ¿En qué mes registro el mayor peso?
  • ¿Cuál es la diferencia en kilogramos entre febrero y Mayo?
  • La grafica muestra la venta de autos en los 6 primeros meses del año 2014. Si se sabe que en mayo se vendieron 70 autos. ¿Cuál es el promedio de autos vendidos? También ¿Cuál es el promedio de periódicos vendidos? ¿Calcula, ¿cuantos periódicos vendió de lunes a sábado?
  • Así mismo: Calcula la diferencia positiva en el año 2008 entre estudiantes femeninas y masculinos.
  • Calcula la diferencia positiva en el año 2006 entre estudiantes de sexo femenino y masculino.
  • ¿En cuánto incremento los varones del 2007 al 2008?

Estas actividades educativas lo puedes emplear en clases como también en el hogar para enseñar y reforzar los aprendizajes de tus niños.

Encontraras imágenes educativas de Construcción e Interpretación de Gráficos Estadísticos que facilitara el aprendizaje de tu niño, estamos seguros que será de gran ayuda y te encantara contar con este material de apoyo.

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